A Small Step Forward 유학, 연구, HCI, 정보와 사람, 창의성

15Mar/105

연구를 해, 공부를 해?

연구와 공부는 다른 것인가?

각각의 정의와 의미 이런 걸 따지기보다 그냥 피부로 느껴지는 수준에서 생각해 보고 싶다. 내가 느끼기에 연구는 질문을 만들고 어떤 방법을 택해 그걸 풀어나가는 과정이라면, 공부는 주어진 문제에 대해 역시 어떤 방법을 택해 풀어나가는 과정인 것 같다. 연구가 질문에 초점을 둔다면 (보다 학문적, 실용적으로 의미있는 질문을 던지는 것) 공부는 방법론에 초점을 두는 것 아닐까. (A라는 문제를 푸는 방법을 기존의 지식과 그 응용을 통해 터득하는 것)

그럼 그 다음 질문. 공부를 잘 하면 연구를 잘 하는 것일까?

바보같은 질문일 수도 있겠지만, 유학을 와서 꽤나 진지하게 많이 던지게 되는 질문이다. 흔히 공부를 잘한다고 하면 학점이 좋고 시험을 잘보고 이런 것들을 떠올린다. 연구를 잘한다고 하면 좋은 주제를 잡고 논문을 잘/많이 쓰고 이런 것들이 생각나고. 공부를 잘 하는 사람들이 보통 좋은 학교에 많이 가는 것 같다. 그 이유는 대학들이 연구 경험이 많이 없는 학생들 사이에서 ‘연구를 잘 할 것 같은’ 학생들을 뽑기 때문이다. 그리고 꽤 많은 경우 ‘연구를 잘 할 것 같은’의 기준은 학점, 시험점수와 같은 ‘공부’의 측정 방법으로 미루어 판단하게 된다. 그런데 이 둘이 과연 그렇게 크게 상관있는걸까?

연구-질문, 공부-방법론이라는 좀 과격한 나의 단순화를 받아들인다면, 이 둘은 당연히 서로 보완하는 관계에 있는 것 같다. 우선 좋은 연구를 하기 위해서는 관련된 지식과 스킬이 큰 도움이 된다. 아니, 지식과 스킬을 갖고 있어야 한다. 예를 들어 ‘어떻게 하면 사람들이 웹상의 정보를 보다 효율적으로 습득할 수 있도록 도울 수 있는 도구를 만들 수 있을까’라는 질문은 다양한 연구 주제로 연결될 수 있는 가능성이 있다. 이 연구를 진행해 나가기 위해서는 많은 것들이 필요하겠지만, ‘웹’, ‘학습’, ‘정보’ 등의 키워드 각각에 대해 지식과 스킬이 중요해진다. 구체적인 방법론과 스킬을 알고 있으면 문제 또한 제대로 파악할 수 있고, 어떻게 문제를 풀어나갈 수 있는가에 대해 보다 뚜렷한 비전을 세울 수 있다. 이 예에서는 사람들이 어떻게 정보를 습득하고 처리하는가에 대한 이론적 지식, 학습의 과정과 필요 조건, 실질적인 웹기반 툴의 구현에 필요한 Javascript, AJAX, CSS 와 같은 다양한 지식과 스킬들이 중요한 툴박스가 된다. 즉, 이런 지식들을 갖추고 있으면 문제 풀기가 수월해지는 것이다. 어떻게 보면 더 좋은 아이템을 가지고 있어서 보스를 깨는 데에 보다 수월해지는 느낌?

또한 공부를 하는 데에 있어서도 연구 마인드가 있으면 도움이 된다. 드넓은 지식의 바다 속에 내가 필요한 것들을 찾아서 배워야겠다는 방향성이 생기기 때문이다. 물론 지적 호기심을 따라 흘러가듯이 습득해 나가는 것도 좋은 방법이겠지만, 많은 경우 동기부여가 잘 되지 않는 것또한 사실이다. 학문의 즐거움을 깨달은 달인의 수준에 못미쳤다면 말이다. 나 또한 이 경지와는 아직 격차가 있는듯 ㅠㅠ 어쨌든 보다 구체적인 문제의식이 있으면 뭘 공부해야 하는지 분명해지는 것 같다. 어떤 보스를 무찔러야 하는가에 대한 정보가 분명하면 어떤 아이템을 습득해야 하는가가 분명해 지는 것 같은 느낌?

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한동안, 공부를 소홀히 한 것 같다. 재미있는 연구 프로젝트 속에서 다양한 경험을 해온 석사과정이었다. 한편으로는 공부가 부족해서, 내가 가진 툴박스의 빈약함이 늘 안타까웠다. 없는 아이템들의 조합으로 강적을 상대하려니 늘 분주했고 힘에 부쳤다. 그래도 얻은 큰 수확은 뭘 공부해야 하는지 알겠다는 것. 나의 지식포트폴리오에 채워야 할 것들과 채웠을 때 할 수 있는 것들이 좀더 보이기 시작했다. 어쩌면 내가 늘 연구의 키워드로 삼는 ‘창의성’, ‘도구’, ‘컨텍스트’와 같은 큼지막한 주제들에 다가가는 길을 뚫고있는 과정인 것도 같다.

이제 내가 가진 조금의 숨돌릴 여유와 다음을 준비할 수 있는 상황을 보다 현명하게 활용해서, 필요한 것들을 좀더 습득해야겠다. 연구모드와 공부모드의 전환이 어느 정도 자연스럽게 이루어질 수 있는 좋은 타이밍인 것 같다. 레벨업 노가다가 아니라, 와신상담의 자세로 복수의 칼을 가는 외로운 무사! 연구경험은 공부가 그 의미를 더해가는 중요한 기폭제였고, 이렇게 얻는 지식은 또다시 좋은 연구로 연결되는 선순환으로 이어질거라 믿는다.

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  • draft

    좋은 글 잘 읽고 갑니다. 공부는 말 그대로 기존의 지식들을 습득하는 것이고 연구는 공부를 바탕으로 말 그대로 계속 찾는것이라고 생각됩니다. 둘다 상호의존적이지만 공부가 연구에 미치는 영향이 연구가 공부에 미치는 영향보다 큰것 같습니다. 연구를 하다보면 자연스레 공부가 필요함을 느끼고 공부를 하다보면 연구를 하고 싶은 욕구가 일어나는 것 같습니다. 앞으로도 좋은 글 부탁드립니다….

    • http://www.mcpanic.com mcpanic

      서로가 영향과 자극을 주는 존재라는 말씀 공감 가네요.
      계속 그 열정을 유지하는 것도 관건인 것 같아요~
      휩쓸리다 보면 초심은 사라지고 매너리즘과 신세한탄의 수렁에 빠질수도 있으니까요 ㅠ

  • http://음? 오예S

    핫. 누가 내 사진에 답글 남겼다고 하는데 링크가 깨져서 자동으로 프로필에 갔다가 글 제목이 눈에 들어와서 와봤어. 학부때 공부 못하던 사람들이 석박사 과정에서 일취월장하는 경우가 흔치는 않지만, 단순화해서 반대로 생각해보면 공부를 엄청 잘했으나 예상외로 헤메는 사람들이 많은 것 같긴 하더랑. 중요시 되는 components인 originality, creative thinking 이런거 참 배워서 습득해나갈 수 있는게 아니라 either you have it or not 같은 문제 같아서 나의 경우엔 좀 고난의 연속인것 같음 –; 별 상관 없는 얘기지만 왠지 그런 생각이 들어서 남기고 가 ㅋㅋ

    • http://lifidea.tistory.com LiFiDeA

      공부나 연구나 크게 보면 배움이라고 생각해. 단지, 공부는 ‘문제와 답이 주어진 상태에서’, 연구는 ‘문제조차 주어지지 않은 상태에서’하는 것이기에 연구가 좀더 만만치 않겠지만.

      평소에 하는 공부(e.g. 논문읽기)를 수동적으로 받아들이는 자세가 아니라 연구하는 자세로 한다면 (답을 가리고 문제를 푸는 것처럼) 연구에 좀더 큰 도움이 되지 않을까 하는 생각을 하지.

      • http://www.mcpanic.com mcpanic

        @오예S: 여기까지 왕림해주어 고맙 :) Either you have it or not 이라면 좀 슬프기는 하지만, 어느 정도 스스로 학습할 수 있는 부분도 있지 않을까 하는 생각도 들어. 좋은 아이디어를 떠올리는 것은 재능일 수 있지만 그 아이디어를 현실로 만들어 내는 execution 능력은 분명 갈고닦을 수 있는 것 아닐까 싶기도. 공부 잘 하는 것과는 분명 다른 요소가 필요한 것이 연구라는 것에는 백번 동의!

        @LiFiDeA: 말씀 해주신 차이 때문에 연구가 더 재미있기도 하면서 평가가 어려운 것 같다는 생각도 들어요. 약간 곁다리이기는 하지만 고등교육으로 올라갈수록 잘한다는 것도, 평가도 주관적이 되어가는 느낌이네요 ㅎㅎ 역시 자세가 중요하다는 말씀에 동의합니다. 굳지 않게 스스로의 불꽃을 지속적으로 타오르게 할 수 있는 것도 능력인 것 같아요.